Novedades en Laboratorio de Sistemas Inteligentes

ETSIT

¿Te gustaría aprender a programar robots? Este año se incluye por primera vez la programación de robots inteligentes en la asignatura de Laboratorio de Sistemas Inteligentes (Optativa de segundo ciclo)

La asignatura trata los fundamentos de los sistemas inteligentes de forma práctica: Robocup, Sistemas de Recomendación, Motores de Inferencia, etc. además de la ya mencionada programación de robots con Lego Mindstorms y LejOS.

Podeis ver una pequeña demo de un robot rápido hecho con Lego Mindstorms en este enlace: http://www.youtube.com/watch?v=in6C9tnbvgg

Si os interesa, tenéis más información en el moodle de la asignatura https://moodle.lab.dit.upm.es

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No sé cómo les dejan dar

No sé cómo les dejan dar esta asignatura, habiendo grupos/departamentos que ya se dedican a la programación de robots en el TEAT: http://www.robolabo.etsit.upm.es/

Sin tener en cuenta que es el DIE LSI B-105 el que programa robots, sistemas inteligentes y demás...

¡¡Viva el D... bah, ya me he aburrido de poner eso.

Lucha contra el monopolio ;)

Cuanta más competencia haya mejor lo intentarán hacer todos :P, además así puede aprender más gente. ¿Cual es el problema? :)

http://dat.etsit.upm.es/?q=no

Después de la noticia de

Después de la noticia de hace poco del enlace anterior, ahora vienen con esto... alucinante!! telemáticos tenian que ser!

Un poco de hipócritas sí

Un poco de hipócritas sí que es...

Mira que os gusta sacar las

Mira que os gusta sacar las cosas de quicio...

La asignatura no va de programar robots. La programación de robots es una herramienta más para el desarrollo de sistemas inteligentes, que se ha metido como novedad este año para tratar también este aspecto. De hecho, precisamente se utilizan robots de Lego que no requiere en absoluto de aprendizaje de electrónica para centrarse en el desarrollo de la inteligencia.

Se meten cosas nuevas en asignaturas con el fin de enseñar cosas más variadas sobre lo mismo que se lleva enseñando en años anteriores y os quejais... lo que hay que ver...

Sin tener en cuenta que es el DIE LSI B-105 el que programa robots, sistemas inteligentes y demás...

Me parece una tontería, pero ya que te empeñas en sacarle punta... LSI trata sistemas integrados, el GSI del DIT es el que se centra en sistemas inteligentes.

Me parece una tontería,

Me parece una tontería, pero ya que te empeñas en sacarle punta... LSI trata sistemas integrados, el GSI del DIT es el que se centra en sistemas inteligentes.

Será por eso por lo que el DIE es el que imparte el Master en sistemas electrónicos para entornos inteligentes, el Máster en sistemas para entornos inteligentes y el Doctorado en sistemas electrónicos para entornos inteligentes.

Claro, que podemos debatir el significado entre "sistemas integrados", "sistemas inteligentes", y "sistemas para entornos inteligentes" (que obviamente es radicalmente distinto a "sistemas inteligentes") todo lo que quieras.

Pero el caso es que hay un departamento que bloquea que otro departamento imparta una asignatura nueva porque se parece un poco a lo que ellos hacen, mientras ellos sibilinamente (porque lo incluyen en el temario de una asignatura que ya imparte, sin pasar fuertemente por la COA como en el caso de una asignatura nueva) imparten cosas que están tanto o más relacionadas con el otro departamento como lo estaría la asignatura que a éste no le dejan impartir.

No te engañes, esto se trata de un extraño juego de cuotas de poder que algunos departamentos se toman demasiado en serio, teniendo como único resultado unos cuantos alumnos jodidos y cabreados. No quiero imaginarme las hostias que habrá entre departamentos cuando haya que tocar asignaturas para adaptarlas a Bolonia...

No le encuentro la lógica a

No le encuentro la lógica a tu comentario, pero bueno.

La discusión es absurda, por favor, que son LEGO, lo mas "electrónico" que hay que hacer es conectar unos cables en unas clavijas.
Es lo más básico que se ha encontrado para centrar la práctica en la programación, simplemente los mindstorm son el modo mas fácil de hacer que lo programado esté en un entorno físico en vez de en una pantalla.

No, entiéndeme, si a mí me

No, entiéndeme, si a mí me da igual las asignaturas que de el DIT, el DIE, el TEAT o el mismísimo director en persona. Pero me toca los huevos que impidan que se den algunas asignaturas basándose en que "eso es temario suyo" cuando resulta que las competencias entre departamentos no están bien definidas y ellos son los primeros en estar dispuestos a traspasarlas.

Y la prueba en este caso no está en las asignaturas o proyectos del DIE, está en las asignaturas del TEAT http://www.robolabo.etsit.upm.es/, con asignaturas como Laboratorio Arquitecturas Robóticas Inteligentes, Introducción a la Robótica Inteligente y a las asignaturas de control.

Estoy seguro de que nadie del TEAT/MAT se ha opuesto a que el DIT imparta su asignatura con este temario, a pesar de que se solapa con unas cuantas de las que ya se imparten. En cambio, el DIT impide que el DIE de una asignatura que trata tanto de programar Android como de controlar robots con android y sus acelerómetros, como de enseñar a subir las aplicaciones programadas a la tienda de google y sacar algo de dinero si la aplicación que programes es decente. Como puedes comprobar, se solapa tremendamente con todas las asignaturas del DIT.

Hasta ahora, a nadie del DIT se le hubiera ocurrido nunca mover un robot utilizando un móvil Android, pero de repente van a empezar a programar robots hechos de legos. Tiempo al tiempo...

Yo sigo diciendote lo mismo,

Yo sigo diciendote lo mismo, que son legos, que en la asignatura no se trata de los robots, simplemente es la manera mas básica para que veas que lo que has hecho se mueva, sin entrar en la robótica.

Que a nadie del DIT se le hubiera ocurrido eso, yo no lo aseguraría tan rápido, hasta a mi se me ocurrio!!
Para terminar, según comentas... parece que exista una conspiración inter departamental, cosa que me parece un poco absurdo pero bueno.

P.D: No creo que vuelva a contestar, sinceramente, no creo que merezca la pena la discusion/conversacion/loquesea, además, no me ha gustado nunca que haya malos rollos.

No creo que el problema sea

No creo que el problema sea a quién se le ha ocurrido tal y a quién cuál ni que se solapen asignaturas ni nada.
El problema es que se mira más por los intereses intradepartamentales que por los alumnos. Y eso es una realidad, no sólo en la Escuela, sino en la UPM y probablemente en todo el ámbito universitario. Poco se mira por los alumnos, sólo somos ganado.
En el caso de la asignatura que comentan sobre Android, creo que no hubiera sido muy complicado llegar a un acuerdo entre departamentos, en vez de bloquear la asignatura.
Ahora, que yo no estuve en la COA y no sé qué pasó, hablo sólo en base a lo que se ha comentado aquí.

Un saludo