Pruebas de nivel de idiomas para la movilidad de este año

Anuncios

El próximo jueves día 28 de febrero tendrán lugar las distintas pruebas de nivel de los cuatro idiomas que se exigen para la movilidad de estudiantes, inglés, francés, alemán e italiano. El horario de las pruebas estará en torno a las 14:00 horas. Se os comunicará el horario exacto y las aulas en cuanto tengamos autorización para utilizarlas.

Por ser el primer año en que se dispone en la UPM de unas pruebas de nivel realizados por el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y por tener muy poco tiempo para organizar mejor estos exámenes, aceptaremos certificaciones y titulaciones de Organismos Oficiales distintos de la Escuela Oficial de Idiomas.

DEBEN REALIZAR ESTAS PRUEBAS DE NIVEL TODOS AQUELLOS ALUMNOS QUE NO HAYAN ENTREGADO CERTIFICACION OFICIAL DE UN MÍNIMO DE 3 AÑOS DE ESTUDIOS SUPERADOS, por ejemplo en

- la Escuela Oficial de Idiomas,

- Instituto Francés,

- Goethe Institut

- Instituto Británico;

- tambien se acepta el nivel ?Proficiency? de Cambridge University.

- o bien el examen TOEFL con una puntuación mínima de 213;

NO SON TITULOS OFICIALES LOS DIPLOMAS DE ACADEMIAS Y SIMILARES.

El alumno que haya solicitado plazas en varios países con diferentes idiomas tendrá que realizar tantos exámenes como países con distintos idiomas solicite. Se puede dar el caso de que haya entregado Titulo oficial para inglés, pero no para francés; en ese caso realizará sólo la prueba de nivel de francés.

Los alumnos que han solicitado Italia y no hayan entregado titulación oficial de 3 años de estudios superados, realizarán la prueba de italiano. Los alumnos que solicitan Alemania, aunque los estudios se realicen en inglés, realizarán la prueba de alemán para poder solicitar posteriormente el curso de alemán.

Todos los alumnos que no superen estas pruebas de nivel, tendrán la oportunidad de participar en los cursos de idiomas (online) que comenzarán a principios de marzo organizados por el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales. Se puede dar el caso de que la asignación de la plaza esté condicionada a la superación de este curso de idiomas.

Por último, esta convocatoria general puede verse comprometida por la falta de espacios en la Escuela para realizar las pruebas. En tal caso se os convocará en otra fecha, siempre posterior al 28 de febrero.

La Oficina Internacional.

Opciones de visualización de comentarios

Seleccione la forma que prefiera para mostrar los comentarios y haga clic en «Guardar las opciones» para activar los cambios.

evaluadores/as acreditados/as

puede alguien confirmar que la prueba de nivel en cada uno de estos idiomas está diseñada y será corregida por personal oficial de cada una de las instituciones oficiales mencionadas o, al menos nativo/a de cada uno de los idiomas?

Improvisación

"Por ser el primer año en que se dispone en la UPM de unas pruebas de nivel realizados por el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y por tener muy poco tiempo para organizar mejor estos exámenes, aceptaremos certificaciones y titulaciones de Organismos Oficiales distintos de la Escuela Oficial de Idiomas."

Las pruebas de nivel estaban muy bien como estaban. Nada de un día fijo. ¿Si uno no puede ir a ese día, a esa hora? Esto no me afecta ni me afectó nunca, pero las garantías han empeorado. Demasiada improvisación.
Por otra parte, la convergencia europea también aplica a los idiomas, y eso de que la idea fuese aceptar solo títulos de la EOI suena muy, muy antiguo. Nivel A2.2, B1.2, etc. Y que los certificados del Goethe (conseguidos en el propio IAESTE de Teleco), por ejemplo, sean válidos, debe ser la norma, no una excepción.

Me parece que un Proficiency es una exigencia desequilibrada respecto del TOEFL 213 (que se saca con la gorra). Yo diría que un 213 es como mucho un Advanced justito. No tiene ningún sentido.

Por otra parte, si uno solo va a hacer proyecto no tiene sentido que le exijan, por ejemplo, italiano. Así se hace hoy en día. ¿Ha habido problemas? Y condicionar la plaza que la gente se vaya al curso online: ganas de poner trabas a la gente, además de un disparate burocrático que al final concluye en que se pierden plazas. Y se pierden oportunidades para la gente.
Vamos a ser claros, si quieren quitar las becas, que las quiten ya en lugar de ir degradando las posibilidades año tras año.

Básicamente se va demasiada

Básicamente se va demasiada gente de Erasmus, se empieza a saber fuera y empieza a haber preguntas incómodas, desde las universidades de destino, desde algunos departamentos que se quedan sin carne de becario, y desde el entorno universitario en general.

Las pruebas de idiomas, como los requisitos de tener cuarto aprobado "para tener nivel adecuado" son meras excusas, rara vez se habrá quejado una universidad del pobre nivel de idioma de los alumnos (una vez Lulea dio un toquecito, curiosamente todos los chavales tenían unas fabulosas notas en IGL1 e IGL2). Ojo al detalle "Los alumnos que solicitan Alemania, aunque los estudios se realicen en inglés, realizarán la prueba de alemán para poder solicitar posteriormente el curso de alemán." ¿por qué no pruebas para sueco, finlandés, mandarín? Porque donde más gente se manda es a Francia y Alemania, y hay que aligerar.

Los convenios Erasmus se basan en reciprocidad, casi cualquier Erasmus nuestro llega a su universidad de destino, con alojamiento muy económico en una residencia universitaria, con un programa de orientación/bienvenida como Dios manda, cursos de idiomas, y una oficina de relaciones internacionales mucho mejor dotada que en Madrid (todo mi cariño para Blanca, que hace el trabajo de 2/3 personas y se come estos marrones) cuyo servicio es deficiente. Cuando una universidad extranjera manda un erasmus aquí... se le da un mentor y unas fotocopias con direcciones de Internet para buscar piso y leer una normativa traducida.

Las estampidas en cuarto y quinto han sentado muy mal, entre algunos alumnos celosos de que sus compañeros emigrados hayan perdido elasticidad anal, y entre muchos profesores, que ven descender de forma alarmante el número de alumnos a clase, disminución del número de becarios y aflicción del amor propio - pensarán somos la mejor escuela de El Mundo mundial, ¿por qué están dispuestos a pasar un invierno a 20 grados bajo cero, estudiar asignaturas en alemán o enfrentarse a culturas tan distintas como la china o japonesa? No saben lo que necesitan, menos mal que yo que de estudiante estudiaba 30 horas diarias sé lo que les conviene.... No todo alumno brillante se va de erasmus, pero el que se va no vuelve, se queda a trabajar allá, hace doctorado en otro sitio... y la Escuela pierde ese potencial doctorando (por otra parte poco atractivo de por sí). Dentro de alguna perversa lógica piensan "si les hacemos la puñeta querrán quedarse con nosotros por más tiempo".

Desde fuera, las becas las da la Comunidad Autónoma donde se estudia, dado que Madrid tiene tropecientos estudiantes, con tropecientos solicitantes de becas. Cualquiera que haya ido de Erasmus, conoce las diferencias de dotación entre estudiantes de, por ejemplo, Andalucía y Madrid. El tema becas ha mejorado mucho en Madrid, pero algo me dice que también se presiona en el sentido de reducir el número de alumnos e incentivar los préstamos a interés 0 ¿he oído Universia-Santander?

No se preocupen, que con pruebas o sin ellas, siempre habrá alguno que consiga plaza para Estocolmo sin cumplir los requisitos, gente que vaya a destinos que no estaban anunciados, y gente a la que con todos los requisitos cumplidos no admitirán en la universidad de destino porque Madrid ha enviado la documentación tarde. Como siempre, cambiar todo para no cambiar nada.

Totalmente de acuerdo

Plas plas plas. Totalmente de acuerdo con todo lo que dices.

Por cierto, eres quien creo que eres?

En líneas generales estoy

En líneas generales estoy de acuerdo con tu comentario. Sin embargo dices...

"""Básicamente se va demasiada gente de Erasmus, se empieza a saber fuera y empieza a haber preguntas incómodas, desde las universidades de destino, desde algunos departamentos que se quedan sin carne de becario, y desde el entorno universitario en general.""

Vale que los departamentos se quejen de que tienen poco becario (aunque no acabo de creérmelo) y que haya alguna pregunta rara del entorno universitario porque tenemos 200 erasmus al año y las demás escuelas y facultades no quieren/pueden tenerlos.

En lo que discrepo profundamente es en que las universidades de destino se quejan. Como norma, las universidades de destino en Europa, están encantados de que los estudiantes vayan de Erasmus a sus países y acogen a todos los que pueden. En muchas universidades de destino, no es ningún problema aumentar el número de plazas. En la ciudad de Finlandia donde estoy, por ejemplo, tenemos 2 al año, pero al preguntar si se podría ampliar a 5 o 6 plazas, todo eran afirmativas. Las universidades de destino, saben que un Teleco español, sea de la Etsit o no, normalmente es un estudiante competente, capaz de desempeñar cualquier trabajo o investigación.

Por eso, según mi opinión, se da el caso de que muchos de los alumnos de la ETSIT que se van, no vuelven, sean considerados como "brillantes" en la escuela o no. Muchos alumnos con notas mediocres en la escuela, al llegar a una universidad de destino donde pretenden que aprenda y de desarrolle, resultan ser brillantísimos y muy apreciados allí donde van.

En otro orden de cosas, tambien dices: "¿por qué no pruebas para sueco, finlandés, mandarín?"
En el caso del sueco y el mandarín no te sé decir. En el caso del finlandés te diré que no es en absoluto necesario para estudiar ni para vivir como erasmus (para integrarte plenamente en la sociedad y cultura estáría bien conocerlo). La gente lleva en Finlandia 10 años y aún no habla Finlandés. Las universidades finesas no pretenden que lo aprendas porque son conscientes de que no lo harás. Quizá por eso, con la prueba de inglés sea suficiente.

En cualquier caso, y como resumen, me parece lamentable la cantidad de trabas que ponen a la gente para irse de Erasmus cuando lo que se estaba haciendo hace unos años, era de las pocas cosas que teníamos para estar orgullosos de nuestra escuela. Una escuela que permite que casi un 50% de los alumnos realice un año fuera está haciendo un gran trabajo por la movilidad de estudiantes en Europa. Considero que bajar las plazas es un terrible retroceso.